屏幕是“桥梁”而非“障碍” ——商学院郭娟老师线上教学典型事例

       本网讯（刘冬艳）为了响应教育部疫情防控期间对教育工作的安排，尽可能的减少疫情对教育的影响，做到“停课不停学”，商学院根据学校总体工作安排和要求，积极开展2019-2020学年度第二学期线上教学工作。商学院以视频会议和群消息等多样化的途径积极组织教师开展线上教学的学习、准备工作，确保线上教学工作顺利开展。各位教师积极参与，不断学习，丰富课程设计，提升线上教学质量。商学院商务经济学专业教师郭娟，就是其中的一位。

       郭娟老师自参加工作以来，不忘初心，坚持上好每一节课，积极推进教学、科研工作。针对本次线上教学，她提出了自己的看法：要让屏幕成为教学的“桥梁”而非“障碍”，互动性既是线上教学的难点，也是线上教学的特色。

       在线上上课的过程中，郭娟老师通过多种途径增强了教学互动性，教学效果良好。开课前，郭娟老师提前建立课程群，积极熟悉班级同学；提前测试上课软件，做好多个备选方案；不断丰富课程设计，突出线上教学的特色。课中，积极组织学生互动，激发学生学习兴趣；科学的重组知识体系，设置交流环节，确保学生更好的吸收、掌握课程核心要点。课下，发送课程扩展资料，培养学生学习、思考能力；积极和学生进行互动，根据学生的反馈、意见调整课程内容、节奏。目前，郭娟老师的课程教学效果良好，受到了学生们一致好评。  

       目前，做好线上教学工作，保证教学质量，提升学生满意度是当前特殊情况下的重中之重，也是对广大教师的一次挑战。商学院将以本次线上教学为为契机，积极推进线上线下联动的教学方式改革，多举措、全方位的推进教学工作的更好开展。

（审核：翟荣兵责任编辑：肖华君）